Che i tuoi soldi la pensino come te una risorsa educativa per gli insegnanti del ciclo secondario, del diploma di maturità e dei cicli di formazione, che mira a essere una guida con attività e orientamento per incorporare i concetti e le riflessioni sull’Ethical Banking nel lavoro della classe degli istituti.

Promossa e coordinata da FETS (finanziamento etico e solidale), la guida è stata preparata da Edualter e ha avuto la collaborazione di un gruppo di professori provenienti da settori di economia sociale, economia, filosofia e imprenditoria di diversi istituti di Barcellona.

La Guida che vi presentiamo è il risultato della revisione e dell’aggiornamento di una prima versione delle risorse per l’insegnamento progettate nel 2010 da FETS ed Edualter a seguito della crescente necessità di introdurre il concetto di banca etica nell’istruzione secondaria. 

Questa nuova versione è stata anche accompagnata da un gruppo di lavoro di professori dei settori Economia, Sociale e Filosofia, che hanno esaminato e contribuito con suggerimenti per migliorare la Guida per due corsi.

Sotto questa premessa, gli obiettivi del materiale sono stati ampliati e alcuni approcci iniziali hanno assunto altre prospettive, incorporando alcune riflessioni che negli ultimi anni sono state estese con un’intenzionalità critica e trasformativa dell’economia. 

Come anticipato nella prima edizione, la trasformazione delle relazioni e delle strutture sociali del sistema in cui viviamo comporta necessariamente la trasformazione del modo in cui consumiamo, conviviamo e interagiamo con persone, gruppi e l’ambiente. 

Per rendere possibile questo cambiamento, dobbiamo anche modificare le nostre percezioni, idee preconcette (o promosse) ed essere sensibili alle ingiustizie e alle disuguaglianze che derivano dalla progettazione delle istituzioni e dei loro meccanismi. 

Lo scopo generale di questo materiale, quindi, è fornire agli studenti delle scuole superiori e superiori gli strumenti e le riflessioni critiche sul proprio ruolo di agenti economici e la necessità di trasformare i meccanismi finanziari per guidarli in modo collaborativo. • insegnare un modello economico più equo, in cui le relazioni etiche e la cura dell’ambiente e della vita sono una priorità, al contrario di ciò che l’attuale sistema promuove come competitività e profitto su qualsiasi cosa.

 

Finanza etica 

La finanza etica deve la sua origine ai movimenti sociali degli anni ’60 e ’70, quando gli attivisti per la pace e l’ambiente hanno trovato contraddizioni nelle loro proposte e nell’uso delle risorse finanziarie che le istituzioni hanno depositato in esse. 

Quindi, le entità di pace si rendono conto che i finanziatori con cui lavorano sono azionisti della maggior parte delle principali aziende del settore delle armi, o entità ambientali stanno iniziando a vedere come i finanziatori del progetto che causano danni irreparabili al nostro ambiente sono le stesse entità che gestiscono le loro risorse “. 

Finanza Etica cerca di dare e costruire risposte diverse per tutti quei risparmiatori che vogliono assumersi la responsabilità di ciò che il loro istituto finanziario fa con i loro soldi. 

In un certo senso, la proposta di Finanza etica si basa sulla contraddizione rilevata e offre alternative alla preoccupazione di diversi gruppi più consapevoli di questioni come la pace, i diritti umani, lo sviluppo umano e sostenibile, la solidarietà e Giustizia globale.

Sono stati proposti cinque principi di funzionamento che una banca etica deve rispettare e che consentono a una persona di fidarsi che il proprio denaro verrà speso per progetti che soddisfano una proposta trasformativa al di là del modello bancario commerciale. 

Il lavoro proposto con gli studenti in questa guida ruota attorno a questa idea e promuove la coerenza tra le nostre decisioni e le nostre convinzioni. Speriamo che questo percorso rappresenti un’opportunità di apprendimento non solo per l’argomento da affrontare ma per le risorse (cognitive e attitudinali) da mobilitare in questo processo.